Dans l’apprentissage d’une langue étrangère, il existe généralement plusieurs niveaux qui permettent de mesurer les compétences linguistiques des apprenants.
Ces niveaux peuvent varier selon les systèmes d’évaluation utilisés, mais je vais vous présenter une échelle couramment utilisée, le Cadre européen commun de référence pour les langues (CECR), qui divise les compétences linguistiques en six niveaux principaux :
Niveau A1 (débutant) : À ce niveau, vous pouvez comprendre et utiliser des expressions familières et des phrases simples pour répondre à des besoins concrets. Vous pouvez vous présenter et poser des questions simples sur vous-même et sur les autres.
Niveau A2 (élémentaire) : À ce stade, vous pouvez comprendre des phrases et des expressions courantes liées à des domaines d’intérêt immédiat (par exemple, informations personnelles, famille, achats, environnement). Vous pouvez communiquer dans des situations simples et effectuer des tâches basiques.
Niveau B1 (intermédiaire) : À ce niveau, vous pouvez comprendre les points essentiels d’un langage clair et standard sur des sujets familiers tels que le travail, l’école, les loisirs, etc. Vous pouvez vous débrouiller dans la plupart des situations rencontrées lors de voyages dans le pays où la langue est parlée.
Niveau B2 (avancé) : À ce stade, vous pouvez comprendre des idées principales complexes et vous exprimer de manière fluide et spontanée. Vous pouvez participer activement à des discussions sur des sujets variés et argumenter vos opinions. Vous pouvez également comprendre des articles et des textes techniques.
Niveau C1 (autonome) : À ce niveau, vous pouvez comprendre des textes complexes sur des sujets abstraits ou concrets, y compris des discussions techniques dans votre domaine d’expertise. Vous pouvez vous exprimer de manière claire et fluide, sans trop d’efforts apparents.
Niveau C2 (maîtrise) : C’est le niveau le plus élevé de compétence. À ce stade, vous pouvez comprendre pratiquement tout ce que vous lisez ou entendez. Vous pouvez vous exprimer spontanément et de manière précise, en faisant des nuances subtiles. Votre maîtrise de la langue est similaire à celle d’un locuteur natif.
Il est important de noter que ces niveaux de langue sont des repères généraux et que la progression dans l’apprentissage peut varier selon les individus.
De plus, d’autres systèmes d’évaluation peuvent être utilisés dans des contextes spécifiques.